Intermezzo

     不可否認，我對小提琴，有點敬畏，有點恐懼。

     我認為小提琴很難入門，也很難拉得好。 琴板上沒有記號，音準全憑左手指尖的熟悉，熟悉了一個把位還不夠，能夠演奏的音有限，還要繼續練第二、第三、第四把位。 左手很忙，右手也沒閒著，運弓的姿勢與力道，看似簡單的上下揮動，其實蘊含了許多年功力的累積，更別提還要練的跳弓，甚至運弓之餘，還要抽空用食指或中指撥弦，(這在Paganini的作品，常可聽到，有些撥弦還是用左手撥的)。 光是拉琴的姿勢與音準就可練個好幾年。 一個小提琴學生拉得好不好，從一張靜態的拉琴照片，就可判別。 小提琴的拉琴動作是一套很精密的身體運動組合，從頭、頸、肩膀、手臂、手指、乃至不動的下半身，一環扣著一環，縝密結合、同時運動的結果。 這所有的細節，全靠老師將自身複雜的動作，一一拆解，移植到學生身上。 然而，會拉奏的老師，有可能已經將所有動作合而為一，不知如何細部分解，也就無法傳授給初學的學生。  因此要找位初學初階的小提琴老師，不應該取決於這位老師拉得有多好，而是看他的學生拉得有多好。 相對來說，鋼琴的初學者就不需面對如此複雜的動作，初級鋼琴老師的requirement就沒小提琴老師這麼高。 根據我的觀察，毀在小提琴老師的學生，比毀在鋼琴老師的學生，要多很多。

     "孩子，你們沒學小提琴，從鋼琴學起，就是因為把拔沒有認識合適的小提琴老師。"

別說小提琴老師，鋼琴老師我們也不認識幾個。 初學者實在不敢奢望有高級的名師長期指導。 心想鋼琴入門不難，音樂科班學生或校友，有教學經驗，對小小孩要有點耐心，就可勝任。 最好是能來家裡上課，節省孩子往返的時間。 於是我們就到師大音樂系的網頁上留言，徵求鋼琴老師，果然就有老師與我們連繫，從中選擇了楊老師。 一年後，楊老師研究所畢業回南部擔任教職，無法繼續教課。 我們又透過網路洽談了李老師。 半年後，妹妹也加入學習的行列。 然而當時，我們已經很清楚，兄妹倆要再精進，尋找一位更高階的老師是刻不容緩，而這樣的老師，是不可能在網路上用同樣方式請到。 幸好，老天爺眷顧兄妹倆，Dr. Lee出現了。

     2006年秋，我妹妹的好朋友蘇老師在華梵大學有視覺藝術的成果發表會，我也受邀參加。 由於華梵處於高山之巔，交通甚為不便，回程時受託送兩位女士一起下山，Dr. Lee就是其中一位。 一路上聊得甚為愉快，下車前，Dr. Lee提及隔年二月及七月有豎笛獨奏會，邀請我們參加，有機會結識音樂家，當然不容錯過，況且我們正需要一位鋼琴老師。 不過剛認識，不宜交淺言深，還需要彼此了解的時間。 隔年二月，我與妻如期到兩廳院的演奏廳欣賞，從節目單上我們才了解到Dr. Lee是美國豎笛及指揮的碩士學位，然後又修得了音樂藝術博士。 如此優秀的背景，不禁期待能夠讓她成為兄妹倆的老師。 獨奏會之後，也沒與Dr. Lee打招呼，但是在隔幾天，我寫了張卡片寄到Dr. Lee授課的學校，探求是否有可能來聽聽兄妹倆彈琴，看看有沒有姿勢不正確的地方。 Dr. Lee很快就寫MAIL給我，說很樂意來家裡聽聽他們彈琴。 四月春時，Dr. Lee造訪家裡，可惜我單簧管的CD不多，僅有以Sabine Meyer的Mozart K622, K581招待貴賓。

     如果那次來訪算是上課的話，師資當然算得上是Master Class，不過學生的程度可就差遠了，當時哥哥鋼琴才學一年多，妹妹根本還沒開始學。 總覺得像Dr. Lee這樣高級的老師，實在不該浪費時間在這種初學者身上，因此在Dr. Lee聽完哥哥彈琴之後，覺得沒有大問題時，我們並沒有立即詢問是否能收他為徒，況且，在七月時Dr. Lee還有一場獨奏會要開呢，想必一定很忙，我們只把此次聚會當成建立彼此友誼的開始。

     七月夏時，我們全家四人興致勃勃要進入演奏廳欣賞Dr. Lee的演奏，無奈妹妹身高還不到110公分，就差那麼一點，被明察秋毫的收票小姐拒於門外，媽媽只好陪妹妹在外面看電視轉播，我與哥哥進場，不過也只聽了半場，哥哥身上似有跳蚤似的，沒有一刻安靜坐在椅子上。 九月秋時 哥哥已經彈了兩年，在原任的老師上滿了一年，評估之下，覺得原任老師已經達成了階段性任務，自覺是時候到了，遂鼓起勇氣詢問Dr. Lee可否收兄妹倆當學生? 沒想到，Dr. Lee一口答應，真讓我們喜出望外。 10月2日Dr. Lee 在家裡上了第一節課，當時，哥哥七歲，妹妹四歲半。

     一年多來，Dr. Lee似乎一直在測試哥哥的能耐，所給的曲目，難度等級頗大，除了哈農、徹爾尼599循序漸進外，另外從"洋娃娃之夢" "土耳其進行曲"(Mozart), "Mozart Sonata K. 545"，全曲三個樂章，到現在的巴赫"創意曲"及"法國組曲"，哥哥都努力接招，達到老師的要求。 至於妹妹，比哥哥更幸運，有Dr. Lee打底，基礎比哥哥更好。 這學期開始，兩人一起多上了一節樂理課，令人驚訝的是，上樂理課時，兩人並不以為苦，反而玩得更開心，課堂是都充滿歡樂的笑聲。

     看來短時間 我不需為尋找老師而傷腦筋。 感謝Dr. Lee, 更感謝每天辛苦陪練的媽媽!